Educador/a pel Centre socioeducatiu Concepció Arenal del barri Besòs-Maresme (Barcelona)

Titulació Universitària en Educació Social.
Amb títol de Director/a d’activitats de lleure.

Mínim 1 any d’experiència.
Domini de la llengua catalana (equivalent a nivell C)
Experiència de treball en projectes de suport socioeducatiu.
Experiència en realització d’adaptacions curriculars i plans educatius individualitzats.
Experiència en dinamització i coordinació d’activitats socioeducatives amb infància en desavantatge social.
Experiència en el treball d’elements socioeducatius a través dels processos grupals.
Experiència en la participació en projectes comunitaris i de participació ciutadana.

Competència en la direcció i el lideratge de l’equip contractat, voluntariat i alumes en pràctiques.
Capacitat de dissenyar, planificar, realitzar i avaluar projectes socioeducatius
Capacitat per elaborar, aplicar i avaluar plans de treball (individual i grupal) en la intervenció socioeducativa acord amb les necessitats detectades.
Dinamisme i autonomia.
Capacitat de treball en equip amb els centre educatiu.
Capacitat de coordinació i treball en xarxa amb serveis, projectes i recursos tant de l’entitat com amb la xarxa local del barri del Besòs i el Maresme.
Capacitat de planificar, dissenyar, executar i avaluar projectes d’acció comunitària.

Responsable del Servei.
Realització i supervisió de la programació i de les accions educatives.
Intervenció socioeducativa en grup i individualment a l’escola Concepció Arenal amb infants d’entre 10 i 12 anys.
Acompanyament socioeducatiu: anàlisi de necessitats, elaboració, aplicació i avaluació dels plans de millora (tutories, entrevistes amb les famílies i coordinació amb la xarxa dels agents socials corresponents).
Coordinació de l’equip educatiu que intervé amb el grup, dinamització del voluntariat i seguiment del personal en pràctiques.
Gestió i ús de les eines de qualitat pròpies de l’entitat.
Coordinació amb entitats i la xarxa d’atenció a la infància.
Coordinació i treball conjunt amb el centre educatiu.
Constitució i lideratge d’una taula d’infància al barri.
Creació i dinamització d’un Consell d’Infància que sigui membre actiu de la Taula d’Infància
Seguiment i avaluació del desenvolupament de les accions.
Coordinació amb entitats i la xarxa d’atenció a la infància.

Indefinida