Educador/a por el Espacio Socioeducativo al Raval (Barcelona)

Titulación universitaria en Educación Social, Trabajo Social, Magisterio, Pedagogía u otros estudios afines del campo social.
Título de director/a de ocio.

Dominio de la lengua catalana (equivaliendo a nivel C)
Mínimo 1 año de experiencia.
Experiencia en dinamización y coordinación de actividades socioeducativas con adolescencia en desventaja social.
Experiencia en la creación, ejecución y evaluación de proyectos socioeducativos innovadores que respondan a las necesidades de la comunidad y promuevan el éxito educativo.
Experiencia en el trabajo de elementos socioeducativos a través de los procesos grupales. Experiencia de trabajo escolar y el conocimiento de la ley educativa vigente.
Experiencia en realización de adaptaciones curriculares y planes educativos individualizados.
Se valorarán competencias y pericia en el uso de tecnologías digitales para el éxito educativo,
la cura del bienestar digital y la creación maker.
Buen nivel de ofimática y de gestión con aplicativos informáticos.

Competencia en la elaboración, aplicación y evaluación de planes de mejora con familias y adolescentes
en situación de vulnerabilidad y/o riesgo social.
Competencia en la dirección y el liderazgo del equipo contratado, voluntariado y alumnos en prácticas.
Capacidad de diseñar, planificar, realizar y evaluar proyectos socioeducativos innovadores.
Capacidad para elaborar, aplicar y evaluar planes de trabajo (individual y grupal) en la intervención socioeducativa acuerdo con las necesidades detectadas con familias y niños en situación de vulnerabilidad y/o riesgo social.
Capacidad de apoyar en el estudio con niños.
Capacidad de coordinación y trabajo en red con servicios, proyectos y recursos tanto de la entidad como con las redes locales de los territorios.
Dinamismo y autonomía.
Capacidad de trabajo en equipo con los centros educativos.

Coordinación temas vinculados con el programa proinfancia.
Coordinación con el equipo de docentes del instituto.
Coordinación con la Red de Agentes Sociales del territorio.
Diseño y seguimiento de las actividades para la mejora del éxito escolar. Realización y supervisión de la programación de las acciones educativas. Intervención socioeducativa en grupo e individualmente.
Acompañamiento socioeducativo: análisis de necesidades, elaboración, aplicación y evaluación de los planes de mejora (tutorías, entrevistas con las familias y coordinación con la red de los agentes sociales correspondientes).
Coordinación del equipo educativo que interviene con el grupo, dinamización del voluntariado y seguimiento del personal en prácticas.
Coordinación con entidades y la red de atención a la infancia.
Coordinación y trabajo conjunto con el centro educativo.

Indefinida