Educador/a del servicio Rumbo al trabajo a Salt

Titulación universitaria en Educación Social, Psicología, Pedagogía u otros estudios afines.

Experiencia mínima de un año en el trabajo educativo con personas en riesgo social.
Experiencia en el diseño y acompañamiento de itinerarios individuales de orientación e inserción laboral de personas en situación o riesgo de exclusión social.
Experiencia en dinamización y coordinación de actividades socioeducativas con personas en desventaja social.
Experiencia en dinamización y coordinación de acciones formativas transversales y técnicas con personas en desventaja social.
Experiencia en el trabajo con la red de agentes sociales principalmente los relacionado con los servicios de la ciudad de Salt y de Girona.
Conocimiento del trabajo por competencias.
Alto nivel de conocimiento del entorno Google Workspace.
Alto nivel de experiencia en la gestión de base de datos.
Se valorará competencias y pericia en el uso de tecnologías digitales para el éxito educativo, la cura del bienestar digital y la creación maker.

Habilidades comunicativas para ajustar la forma y canal de recepción y transmisión de la información en función del/la interlocutor/a.
Trabajo en equipo, para generar un clima de trabajo distendido, acogedor y basado en el respeto y el protagonismo de la persona.
Gestión emocional, para hacer sostenible la atención a las personas desde un posicionamiento empático.
Capacidad de trabajo por objetivos, optimizando los recursos disponibles.
Capacidad para elaborar, aplicar y evaluar planes de trabajo (individual y grupal) en la intervención socioeducativa acuerdo con las necesidades detectadas.
Capacidad de coordinación y trabajo en red con servicios, proyectos y recursos tanto de la entidad como con las redes locales de los territorios.
Capacidad de diseñar, ejecutar, evaluar y hacer seguimiento de acciones socioeducativas e itinerarios de acompañamiento a la inserción laboral y social por personas en riesgo social.
Capacidad para la gestión y organización de itinerarios de acompañamiento laboral.
Capacidad, conocimientos y autonomía resolutiva ante imprevistos e incidencias, mediación y resolución de conflictos.

Acogida de los/las participantes: llevar a cabo las primeras acciones de atención presencial con las personas derivadas al programa que se concretan en un compromiso de participación.
Acompañamiento a las personas para la definición y ejecución del proyecto profesional: realizar acciones de atención individualizada (principalmente) que faciliten el diseño y el despliegue de un proyecto profesional propio.
Diseñar y ejecutar itinerarios personales de acompañamiento a la Inserción, con evaluación de los resultados.
Trabajar la información del entorno laboral y ponerla al alcance de los participantes a través de acciones socioeducativas y estrategias pedagógicas activas y participativas.
Acompañamiento a las personas durante el proceso de investigación de trabajo: ofrecer apoyo y asesoramiento a los y las participantes mientras realizan acciones de investigación activa de trabajo (tanto en el marco del propio programa como través de autocandidatura).
Identificación de necesidades en relación en el banco de recursos que se ofrece a los/las participantes: analizar qué acciones grupales de orientación y formación son más ajustadas a las demandas y necesidades de las personas atendidas y participar activamente en el diseño de ajustes y propuestas de mejora.
Programación, ejecución y evaluación de espacios grupales formales y no formales.
Dinamización de acciones formativas grupales tan de competencias transversales como técnicas.
Coordinación y trabajo en red con proyectos, servicios y recursos tanto de la entidad como con las redes locales del territorio.