ACTUALIDAD
¿Qué somos los servicios socioeducativos de atención a la infancia en riego y por qué somos imprescindibles?
Tras el inicio del nuevo curso, queremos reivindicar el papel de los servicios socioeducativos de atención a la infancia en riesgo, como los que ofrecemos en el Casal. Son espacios fundamentales para el bienestar de los niños y niñas en situación de de vulnerabilidad y sus familias. Y lo son ahora más que nunca, porque las situaciones de riesgo se han agravado con la crisis social de la Covid-19. Cada tarde los hicos y chicas encuentran un equipo que se dedica a prevenir y detectar situaciones de riesgo que puedan afectar su desarrollo, que los acompaña de manera individualizada, ofreciéndoles refuerzo educativo y velando porque sigan hábitos y rutinas saludables. Una atención que se hace extensiva a sus familias, a las que se realiza un seguimiento de su situación, se les ofrece apoyo emocional y se las deriva a otros servicios y recursos para garantizar sus derechos. De todo ello hablamos con Marta Pareja, Aïda Ventura y Miquel Hernando, del equipo educativo del Casal.
“Si la gente del Raval escolariza a los hijos en el barrio, garantizará más oportunidades y derechos”
Los estudios y las estadísticas indican que la segregación escolar es uno de los principales obstáculos para la igualdad de condiciones educativas en Catalunya. ¿Pero qué tiene que decir el alumnado que la sufre? Hablamos de ello con Asia El Mghyly, que participa en nuestro Casal Joven Atles del Raval. Estudió la primaria en una escuela de alta complejidad, y la secundaria y el bachillerato en un instituto con poco alumnado de origen inmigrante o dificultades socioeconómicas. Más allá de su caso concreto, analizamos también cómo los efectos de la segregación en las aulas se han agravado con la Covid-19 y qué es necesario hacer para que no generen más inequidad este curso.
Nuevo curso, deberes pendientes (I): ¿qué desigualdades arrastraban la infancia, las familias y la juventud antes de la Covid-19?
Este año la vuelta de las vacaciones y el inicio del nuevo curso escolar vienen marcados por los efectos de la crisis social que ha generado la Codiv-19. Más allá del impacto en la salud de muchas personas, el socavón económico de la pandemia ha visibilizado y agravado desigualdades que ya arrastrábamos. Es importante, sin embargo, situar el punto de partida antes del confinamiento con datos para entender que la situación ya era grave y había empeorado, especialmente en relación a la infancia, las familias con hijos e hijas a cargo y la juventud.
Nuevo curso, deberes pendientes (II): las prioridades en la atención a la infancia, las familias y la juventud en riesgo
El inicio del nuevo curso escolar debe servir para poner de una vez por todas a la infancia en el centro de las medidas urgentes para combatir la crisis socioeconómica de la Covid-19. El derecho a la educación en igualdad de condiciones centra el debate estos días, y es necesario que sea una prioridad, pero también es imprescindible garantizar y fortalecer los servicios de atención y prevención de las situaciones de riesgo de exclusión social entre los niños y niñas. Hacen falta, así mismo, más recursos y agilidad administrativa para que las familias con hijos e hijas a carga que están con el agua al cuello puedan salir adelante. En cuanto a los jóvenes, es necesario destinar esfuerzos para que su itinerario hacia la adultez no se vea truncado, y esto pasa por que puedan continuar estudiando y preparándose para el mundo laboral. La atención en clave de emergencia no nos debe hacer perder de vista la situación de partida antes de la pandemia: urgen políticas públicas contra las desigualdades estructurales ya arrastrábamos.
Ingresos inalcanzables para renovar la residencia: la enésima vulneración de los derechos de la juventud migrada
Una sentencia del Tribunal Supremo ha endurecido la interpretación de la Ley de extranjería, estableciendo requisitos inalcanzables para los y las jóvenes migrados renueven el permiso de residencia. Una nueva vulneración de sus derechos que llega en plena crisis económica a raíz de la Covid-19. Pese a no generar, ni mucho menos, el alarmismo que provocó en los últimos veranos el aumento de llegadas de niños extranjeros sin red de apoyo, perpetúa su estigmatización y discriminación. Al marge de la ley, no hay suficiente voluntad política para garantizar que estos chicos y chicas salgan de los centros de menores con el permiso de trabajo y otras herramientas para salir adelante con autonomía. Hablamos de ello con Moha y Abdel, participantes del Servicio de Transición a la Autonomía, y con Hammid, uno de sus educadores.
La Noelia i la universitat: l'energia d'un somni
La Noelia participa en el nostre Casal Jove de Badalona, i durant el confinament s'ha estat preparant molt per a les proves d'accés a la universitat. El seu somni era estudiar el Grau en Enginyeria de l'Energia, i si la selectivitat li anava bé sabia que comptaria amb una beca del Zing Programme de la Fundació Nous Cims per fer front a les despeses dels estudis. Acaba de saber la nota: ho ha aconseguit! Felicitem a la Noelia i a tots i totes les joves del Casal dels Infants que han lluitat molt per l'any que ve començar la universitat, un cicle formatiu o qualsevol nou itinerari en els seus estudis.
Una mañana del verano más necesario
Muchas personas estáis colaborando en hacer posible un verano lleno de ocio educativo en el Casal dels Infants. Para mostraros una pequeña cata, os invitamos a sacar la cabeza en una de las mañanas de julio, que empezaremos en el casal de verano del Centro Abierto Infantil de Salt y terminaremos en las colonias del Espacio Socioeducativo de Sant Roc. Unas horas en las que hablaremos con Julaba, Abdulaye, Víctor y Fátima para que nos expliquen cómo se sienten compartiendo esta aventura veraniega después de los meses difíciles del confinamiento.
La Covid-19 y las desigualdades agravadas: hablan las familias
La crisis económica a raíz de la Covid-19 ha evidenciado más que nunca la brecha de las desigualdades del sistema, l’ha ha hecho más profunda y ha provocado un socavón en muchos hogares. Familias que hasta ahora conseguían tirar adelante con dificultades ahora se han visto con el agua al cuello. Ha quedado evidenciada la insuficiencia del sistema de prestaciones sociales, especialmente para los que trabajaban en la economía sumergida, como también la feminización de la pobreza, la desigualdad en las condiciones educativas de niños, niñas y jóvenes y las vulneraciones del derecho a la vivienda. Nos hablan de ello Samira, Karina, Fatou y Rafael, ejemplos de la situación de las familias que participan en el Casal dels Infants.
Jóvenes y confinamiento (I): cuando se complican los estudios y la socialización
Cuando el coronavirus ha hecho que nos confinemos, más allá de afectar a la salud y la economía de muchas familias, ha alterado el itinerario formativo y laboral de la juventud. Y lo ha hecho de manera desigual: no todas las personas tenemos las mismas condiciones para tirar adelante el camino hacia la edad adulta, y todavía menos cuando es necesario quedarse en casa. En este primer reportaje, nos centramos en cómo lo llevan algunos de los y las jóvenes que participan en nuestros Casals Jóvenes y en cómo el equipo educativo sigue apoyándoles adaptándose a la situación.