En el Casal dels Infants entendemos la intervención socioeducativa con niños, niñas, jóvenes y familias en situación de vulnerabilidad como el acompañamiento que les ofrecemos para que refuercen cuatro competencias clave para superar el riesgo de exclusión social, adaptándonos a cada etapa vital.
¿Cuáles son los ámbitos de intervención socioeducativa?
Los ámbitos de las competencias clave que trabajamos en nuestra intervención socioeducativa son los siguientes:
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Competencias personales
Son las necesarias par la realización y el desarrollo de la persona y suponen la base del resto de competencias, con las cuales se interrelacionan. Incluyen las competencias comunicativas y las relacionadas con la autonomía y la iniciativa personal.
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Competencias sociales para la participación
Permiten la interacción social en entornos diversos . Están realacionadas con la diversidad cultural, el espíritu crítico, la solidaridad, la convivencia, el trabajo en equipo, la asertividad y el diálogo.
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Competencias para el éxito educativo y formativo
Posibilitan la integración de los aprendizajes escolares necesarios para alcanzar la educación básica obligatoria y adquirir motivación, favorecen la continuidad formativa en estudios postobligatorios y la inserción laboral.
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Competencias para desarrollar relaciones familiares positivas
Incidimos en el desarrollo de competencias que favorezcan las relaciones familiares positivas y las habilidades de los progenitores para ejercer una crianza saludable
¿Cuáles son las técnicas socioeducativas?
Estos son los principios pedagógicos que rigen nuestra acción social y las técnicas y tareas socioeducativas relacionadas:
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Las personas en el centro
Consideramos la persona el centro de todo, contemplando su entorno y contexto.
- Seguimos el modelo de relación de ayuda: el educadora acompaña y orienta, la persona decide y potencia sus cambios.
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Promovemos la escucha, la empatía, los espacios de reflexión y debata, la confianza y la corresponsabilidad
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La fuerza del grupo
La dinámica grupal es una herramienta fundamental del trabajo socioeducativo, en el ámbito cognitivo, relacional y emocional
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Generamos cohesión grupal con roles para cada participante
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Potenciamos la autogestión y la toma de decisiones compartida
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Ofrecemos espacios de conocimiento donde construir redes de apoyo
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Afrontamos la resolución de los conflictos y el reconocimiento de méritos con ayuda del grupo
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Conectamos las personas con toros grupos de la comunidad
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La participación
La participación es un derecho que permite a los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y familias ser protagonistas de sus cambios y de la transformación de los barrios.
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Apostamos por espacios de rotllana (sentarse en círculo) y asambleas, para tener voz, reflexionar, decidir, tener consciencia de grupo, autogestionarse y generar acuerdos en la toma de decisiones.
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Promovemos los grupos motor de participantes para impulsar iniciativas
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Facilitamos espacios para la participación de las familias
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Promovemos consejos de participación y decisión
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La coeducación
Promovemos una educación con perspectiva de género que potencia la igualdad real de oportunidades y la eliminación de todo tipo de discriminación por razón de género
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Generamos servicios específicos para responder a las necesidades de chicas y mujers
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Desmontamos estereotipos roles de género a través del pensamiento crítico
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Prevenimos las relaciones abusivas
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Trabajamos en red con entidades especializadas en violencia de género y coeducación
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El respeto a la diversidad
Visibilizamos la diversidad y la incorporamos como un valor.
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Utilizamos un lenguaje inclusivo
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Generamos espacios y actividades que favorezcan la interculturalidad
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Aprovechamos las potencialidades que supone la diversidad en los equipos y grupos de participantes
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Sensibilizamos en relación a la diversidad
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Luchamos contra la discriminación racista, los rumores y los estereotipos
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El aprendizaje significativo
Creemos en un aprendizaje conectado a los intereses de la personas y donde esta sea la protagonista.
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Indagamos en un aprendizaje conectado a los intereses de la persona y donde esta es la protagonista.
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Indagamos en las aficiones, sueños e intereses de los participantes
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Fomentamos que piensen en lugar de darles respuestas
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Ofrecemos rincones o ambientes de aprendizaje y experimentación
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Reforzamos los éxitos y animamos a continuar
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La educación en valores
Promovemos los valores democráticos, la solidaridad, el espíritu crítico, la igualdad y el respeto, la interculturalidad y la sostenibilidad, entre otros.
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Fomentamos espacios de reflexión y participación
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Transmitimos valores con el ejemplo, no sólo de palabra
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Informamos y debatimos sobre temas de actualidad que afectan a los derechos de las personas que acompañamos
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Potenciar contextos estimulantes
Ofrecemos espacios y experiencias para potenciar las relaciones sociales, la obertura de perspectivas, el disfrute y la experimentación.
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Ofrecemos un espacio seguro de participación y relación
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Proponemos actividades, retos y experiencias motivadoras, con opción de elección
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Favorecemos la descubierta del entorno cercano, de la naturaleza y de propuestas culturales
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Abrimos perspectivas y rompemos limitaciones autoimpuestas
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La visión holística
Acompañamos a las personas desde una perspectiva integral que tiene en cuenta todos los ámbitos de su desarrollo, los factores que inciden en este y sus relaciones con los demás.
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Tenemos en cuenta esta globalidad cuando atendemos y valoramos a la persona
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Trabajamos en red para proporcionar un acompañamiento integral
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Potenciamos los vínculos y las redes de apoyo entre personas
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Acompañamos el ciclo vital
Acompañamos a las personas para que en cada etapa vital logren las competencias para la autonomía y la superación del riesgo de exclusión social.
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Adaptamos la acción socioeducativa a la edad y a las circunstancias de las personas
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Derivamos la persona al recurso más adecuado para su momento vital, también a recursos externos.