Este Casal de verano, a parte de las actividades, salidas y colonias, también hemos tenido espacios para enfocarnos en el desarrollo de competencias y aprendizajes digitales, que trabajamos a lo largo del curso con el programa Tic Tac, con niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Con las vacaciones de verano, con las escuelas y los instituto cerrado, los niños, niñas y adolescentes tienen más tiempo libre. «Eso se traduce en más horas disponibles para hacer un uso probablemente poco saludable de las tecnologías», explica Hindo Emrani, educadora responsable del Tic Tac. «Consideramos importante ofrecer espacios donde, a través del aprendizaje también se puedan divertir y mejorar sus competencias digitales al mismo tiempo«, afirma.
Tic Tac es un programa transversal del Casal dels Infants. Su principal objetivo es que niños, niñas, jóvenes y familias, más allá de acceder a las herramientas digitales, puedan sacar el máximo provecho posible para ejercer sus derechos. Sus ejes estratégicos son tres: el bienestar digital, el objetivo maker y el éxito educativo.
Así pues, dentro del programa Tic Tac este verano hemos llevado a cabo actividades para fomentar la creatividad, la curiosidad y la resolución de problemas, como el makey makey, los espacios de Tinkering, i visitas a un campus de programación.
Juegos y música con el ‘makey makey’
Una de estas actividades ha sido el makey makey, un dispositivo de interfaz diferentes materiales que conducen electricidad, que se conecta a un ordenador y permite crear, con programación básica y la comprensión de los circuitos eléctricos, instrumentos digitales o controles para videojuegos por ejemplo.
«A diferencia de otros dispositivos del mercado, el makey makey es muy sencillo. Eso ayuda trabajar con niños y niñas las diferentes digitales que plantean desde el Tic Tac, ya sea el pensamiento computacional, la secuenciación y más elementos», explica Pol Martínez, dinamizador del programa Tic Tac.
Así lo hicieron los niños y niñas de entre 8 y 12 años del Casal dels Infants Besòs-La Mina, con dos sesiones dedicadas a descubrir el makey makey. A la primera sesión, por parejas crearon con cartón y materiales reciclados un instrumento o un mando, que complementarían con papel de plata y alambres para hacer posible la conductividad.
A la segunda, pusieron sus experimentos a la práctica. Conectaron su creación a la placa del makey makey con cables con pinzas, que a la vez estaba enchufado al ordenador. Los niños y niñas se habían asegurado que tocaban el conector «tierra» para hacer posible la conducción. De esta manera, cuando los niños y niñas tocaban el papel de plata, sonaba música o daban órdenes al personaje de la pantalla con su mando, gracias a la programación que habían hecho con la plataforma Scratch.
«Ha sido muy chulo», dicen Coral e Ivonne, participantes del Casal dels Infants Besòs-La Mina. «A mí me ha gustado mucho, y como hago robótica, me gustaría poderlo repetir«, explica Carmen, también participante.
Tinkering y programación con jóvenes
A parte del makey makey, hemos llevado a cabo otras actividades para fomentar la creatividad y la resolución de problemas. Como actividad desenchufada, la propuesta de los espacios de Tinkering, basados en la experimentación y el juego con diferentes materiales, permiten desconectar de las pantallas y trabajar y trastear diferentes objetos y materiales, para construir estructuras y descubrir por unas mismas.
También, con grupos de jóvenes del Casal dels Infants de Santa Coloma y Badalona, hemos visitado la sede de 42 Barcelona, un campus de programación que ofrece formación gratuita en desarrollo de software, para mostrar a los y las jóvenes la oferta formativa postobligatoria en el sector tecnológico.